К развитию российской науки привлекут белорусских ученых
В России к созданию научно-образовательных центров в рамках нацпроекта «Наука» будут привлекать универси ...

Наука: Полусинтетическая бактерия впервые создала совершенно новый белок
Вся жизнь на Земле зиждется на одних и тех же строительных "кирпичиках" ДНК. Напомним, что главная молекула ...

За увеличение числа одномандатников выскажется наука
Экспертные мнения о возможном изменении избирательной системы к выборам Госдумы-2021 в виде увеличения числа мест для одномандатников ...

Наука: Антиоксиданты помогают раку метастазировать
Лекарства от диабета, снижающие уровень окислительного стресса, тем самым подталкивают раковые опухоли к ...

НПО "Наука" и Фонд развития промышленности подписали договор целевого займа
9 июля 2019 года НПО «Наука» и Фонд развития промышленности подписали договор целевого займа на сумму 26,3 млн рублей по программе «Лизинговые ...

Константин Новоселов: Креативность – это то, что нельзя предсказать
Мне это не очень нравится. Не то, что это плохая наука, просто это не соответствует моему темпераменту. Искусственный интеллект vs ...

Лекция 74. Смута. Венчание Лжедмитрия I и Марины Мнишек
# 223626132

Лекция 74. Смута. Венчание Лжедмитрия I и Марины Мнишек

59 р.

Систематический курс лекций по русской истории

Выпуск 4

Единственная ассоциация, которая возникает при этом словосочетании — «послужить Отечеству» — это служба в Вооруженных силах в течение короткого периода времени

И здесь даже не вина учителей истории, которые в большинстве своем люди очень знающие

И оно, государство, этой цели добилось

Или связано исключительно с профессиональными военными

К сожалению, уровень преподавания отечественной истории в школах оставляет желать лучшего

К.и.н

Кирилл Михайлович Александров предлагает нам освежить в памяти систематический курс по русской истории, и постараться найти ответы на основополагающие вопросы: какова была судьба Российского государства, в чем заключается смысл существования России, какой путь прошла Россия за тысячу лет своего существования, в чем назидательные уроки этого пути и почему с нашей страной произошло то, что произошло.

Мы наблюдаем полное отсутствие экономического роста, а также масштабную утечку интеллектуальной элиты, которая не считает своим долгом послужить на пользу Отечеству

Но винить их в этом было бы просто бессовестно

Об отечественной истории с ними разговаривали в лучшем случае 45 минут в неделю

Однако, в предшествующие эпохи — во всяком случае, как минимум в период императорской России — понимание служения воспринималось всеми слоями населения в широком гражданственном духе

Осмыслить ключевые вехи в истории российской государственности, без чего, конечно, существование русского человека в начале XXI столетия представляется очень и очень сложным, довольно трудно, не имея базовых знаний по русской истории

Само понятие — послужить Отечеству — исчезло со страниц учебников истории и из менталитета граждан

Стало ли государство от этого успешнее и счастливее? Рискнем ответить, что нет

Теперь редко можно встретить гражданина, который более-менее последовательно представляет историю страны, чего не скажешь о российских гражданах, воспитывавшихся в царских гимназиях

Эти люди просто не воспитаны в парадигме «служения Отечеству»

Это вина государства, которое в XX веке поставило гуманитарные науки не только в разряд второстепенных, мало полезных для экономических успехов страны, но и идеологически опасных, т. к

они воспитывают людей думающих, размышляющих, с остро реагирующей совестью на происходящее вокруг

100